Meester Sander (37) uit Meppel scoort als influencer. ‘Ik denk dat ik netto meer verdien als ik nog voor de klas zou staan’

„Gaat het goed hier?” Meester Sander neemt even poolshoogte bij twee kleuters die op de iPad een spelletje spelen. Dit is niet zomaar een spelletje; eigenlijk leren de meisjes er de eerste stapjes van programmeren mee.

In de ruimte achter hen hebben een paar klasgenootjes zojuist een filmpje gemaakt door foto’s te nemen met een mobiele telefoon en die achter elkaar te laten plakken door een speciaal programma. Stop-motion, heet deze techniek.

Oudere kinderen kunnen in deze studio een nieuwsbulletin maken, met een professioneel ogende achtergrond, en zo ervaren hoe makkelijk het is om fake news de wereld in te slingeren.

Meester Sander (Sander Gordijn) glundert. Dit is zíjn Ontdekpunt Meppel. Drie jaar geleden richtte hij het op, samen met de christelijke scholen en de kinderopvang, om kinderen spelenderwijs wegwijs te maken met techniek en technologie. Op school, als meester van een eigen groep, staat Sander niet meer. Het is nu vooral het Ontdekpunt waar hij druk mee is.

En internet dus.

„Nee. Dat doe ik dus niet. Filmen in de klas of groep is niet mijn ding. Er zijn andere accounts die dat wél doen en die soms ook veel bereik pakken met grappige filmpjes. Maar je zit met de privacy van de kinderen. Het lijkt mij vrij lastig. Ik heb een keer een videoclip gemaakt met Dirk Scheele, waarin kinderen meededen. Dat heb ik na schooltijd gedaan en ik heb de ouders gevraagd wie erin mochten. Ik vind dat je zoiets heel netjes moet doen. Op mijn filmpjes zie je eigenlijk alleen mijzelf, mijn kinderen Lise (4), Wout (2) of mijn vrouw. Als ik iets met hen doe wat zij heel leuk vinden en waarvan ik denk: dit is ook mooi voor andere ouders om te doen, dan post ik dat. Dingen zoals hoe je een poster kunt maken met AI (Artificial Intelligence oftewel Kunstmatige Intelligentie, red.), hoe je een poppetje dat jouw kind heeft getekend kunt laten bewegen op een speciale website of hoe je een tulp vouwt.”

„Dan haal ik ze eraf, als dat kan. Kijk, mijn vrouw en ik hebben het er natuurlijk over gehad. We kunnen niet in de toekomst kijken, maar hebben hiervoor gekozen om zo te laten zien hoe je met kinderen kunt spelen en knutselen. En ik zet echt niet elke dag een camera op ze.”

„Ik vind filmpjes maken heel leuk en ik wil anderen inspireren. In eerste instantie andere leerkrachten. Ik ben in 2014 begonnen op YouTube met online lessen en knutselvideo’s. Later kwam bewegend leren (bewegen in de klas tijdens leeractiviteiten, red.) daarbij. Ik heb me nu gespecialiseerd in bewegend leren en technologie. Dat zijn de dingen die ik interessant vind en waar ik veel van weet. Door mijn filmpjes in de klas te laten zien, en de kinderen te laten meedoen, kunnen onderwijzers laagdrempelig beginnen met bewegend leren. De knutselvideo’s zijn vooral in coronatijd heel hard gegaan. Toen gingen behalve leerkrachten ook steeds meer ouders mij volgen.”

„Qua uren weet ik het zo niet. Het is een mindset dat ik er altijd over nadenk. Als het idee er maar is, valt de rest wel mee. Het opnemen en editen doe ik allemaal met de mobiele telefoon. Daar ben ik steeds handiger in geworden. Het kost me ongeveer een half uurtje. Ik probeer elke week iets te posten. Ik denk dat dat ook mijn kracht is. Dat ik er vroeg bij was en dat ik doorga, al tien jaar lang.”

„Zeker! Gelukkig wel, want een deel gaat naar het Ontdekpunt, dat nog in ontwikkeling is. Ik ben nooit gaan filmen met het idee om er mijn werk van te maken, maar dat is het inmiddels wel. Meester Sander is een bedrijf en ik kan ervan leven. Ik denk dat ik netto meer zou verdienen als ik nog voor de klas zou staan, maar ik doe wat ik leuk vind én ik ben mijn eigen baas.”

„Op verschillende manieren. Allereerst met de downloads die te koop zijn. Die zitten ook in het abonnement, dat inmiddels meer dan duizend leerkrachten hebben. Het tweede deel waar ik aan verdien, zijn de sociale media. Op YouTube krijg je geld per aantal views. Het gaat om een paar euro per duizend views. Dat klinkt niet zo veel, maar als je met één filmpje honderdduizenden views trekt... Een van mijn populairste filmpjes is vliegtuigje vouwen van papier. Die is meer dan 500.000 keer bekeken. Tot nu heb ik daar 1800 euro aan verdiend, met een videootje van 3 minuten! Ik heb ook samenwerkingen met bedrijven die mij per video betalen, zoals een bepaald merk vingerverf en digibord. Die gesponsorde video’s zijn altijd wel van dingen waar ik ook echt achter sta.”

„Ja, eigenlijk wel. Maar dan wel een influencer met een missie. Een visie. Ik wil informeren en ik wil ook echt dat mensen dit gaan dóen. Technologie en bewegen zijn beide zo belangrijk voor kinderen. Technologie is overal om hen heen. Ze groeien ermee op. Tegelijkertijd geldt: hoe meer schermen er komen, hoe meer we kinderen moeten aanzetten tot bewegen.”

Wil je hier beroemd mee worden?

„Zeker! Tenminste, als het over de inhoud gaat. Ik wil niet beroemd worden om het beroemd worden. Maar als mensen daardoor zeggen: ,Hé, hier kan ik iets mee...’ Ja, dat vind ik superleuk. Enigszins beroemd ben ik al, haha. Ik moest laatst op een school in Antwerpen zijn voor een workshop. Toen ik het plein op kwam lopen, zaten al die kinderen tegen het raam aan. Heel maf. Ze zien mij als een van hun meesters, omdat ik hen via het digibord lesgeef.”

„Dat weet ik zo niet. Er zijn landen die smartphones verbieden onder een bepaalde leeftijd, maar ik denk dat een verbod niet helpt. Ik denk dat het belangrijker is erover te praten. Als je je kind laat beginnen met een social media-account, blijf er dan bij. Doe het samen. Ga ermee om zoals je dat ook met andere dingen doet. Je geeft je kind toch ook geen fiets en zegt dan: fiets maar naar de andere kant van de stad? Je moet uitleggen hoe dingen werken.”

„Ik heb eerder een boek geschreven over kleuteronderwijs, maar dit is iets heel anders. Dit is een boek voor jonge kinderen, over de digitale wereld waarin ze opgroeien en de technologie die ze overal om zich heen zien. Het is een interactief versjesboek, met versjes zoals vroeger die gaan over dingen van nu. Er staan zoekplaten in en QR-codes naar audio-opnames van mij.”

„Nee. Mijn vader heeft een bouwbedrijf in Emmeloord, waar ik ben opgegroeid. Ik zei altijd dat ik later de baas van dat bouwbedrijf zou worden. Maar toen ik 16 jaar was, heb ik een voetbaltraining gegeven en dacht ik: hé, werken met kinderen is leuk. En toen ben ik de pabo in Zwolle gaan doen en ben ik tien jaar kleutermeester geweest. Ik wist van tevoren dat ik na tien jaar iets anders wilde gaan doen. Als het niet via social media was gebeurd, dan was ik ergens anders trainingen gaan geven.”

„Na tien jaar, of eigenlijk al na vijf, zijn er zoveel gewoontes in je werk gekomen. Ik wil alles in mij opnemen en dan verdergaan. Dat houdt je fris.”

„Ik hoop dat we met het Ontdekpunt, waar de scholen en de buitenschoolse opvang gebruik van maken, nog veel meer kinderen gaan bereiken. Online én fysiek. Ik zou graag meer Ontdekpunten opzetten elders in het land. Plekken waar kinderen leren over techniek en technologie, met een mediahoek, robots en lego.”